Mit Beginn des Schuljahres 2011/12 haben wir
das Schulprofil „Inklusion“ erhalten.
Individuelle Förderung und gemeinsames Lernen weiterzuentwickeln und
bestmöglich umzusetzen ist damit Schwerpunkt unserer Schulentwicklung.
In der Schulpraxis hat das folgende Konsequenzen:
Frau Iris Plonski, Förderschullehrerin vom Agnes-Wyssach
Förderzentrum Kempten ist Mitglied unseres Kollegiums.
Sie unterrichtet Kinder mit Förderbedarf und unterstützt und berät
mit ihrer Fachkompetenz.
Mit zusätzlichen Differenzierungsstunden durch Kolleginnen und Kollegen können in den
Klassen Kinder mit und ohne Förderbedarf gefördert und auch gefordert werden.
Förderkonzept für das aktuelle Schuljahr 2017/18
Ziele:
Zusätzliche Intensivierungsstunden:
1. Klassen : 4 Stunden
2. Klassen : 6 Stunden
3. Klassen : 4 Stunden
4. Klassen : 8 Stunden
Dazu:
1. - 4. Klassen: Individuelle Förderung durch unsere Förderlehrerin
Intensivierung der Erziehung: 2 Stunden
Silke Niebauer-Fingerle, Jugendsozialarbeit
Wir haben an unserer Schule zwei Klassen mit festem
Lehrertandem, kurz Tandem-Klasse: Klasse 1a und Klasse 3a.
In diesen Klassen werden jeweils 7 Kinder mit dem Förderbedarf
im Bereich geistige Entwicklung und 14/ bzw. 15 Kinder ohne Förderbedarf
gemeinsam in einer Klasse unterrichtet.
Die Klassleiter, je eine Lehrkraft der Grundschule und eine
Lehrkraft der Sonderpädagogik führen die Klassen gemeinsam.
Unterstützt werden sie seit Beginn des Schuljahres von einer
heilpädagogischen Förderlehrerin.
In jeder Klasse ist zudem eine Kinderpflegerin für die Kinder mit
Förderbedarf zuständig.
Dabei erfolgt das Lernen so oft wie möglich gemeinsam und so
wenig wie nötig getrennt.